balancing chemical equations 化学反応式についての授業をしました！！
こちらのブログに来てくださってありがとうございます。
Form 1 化学で行っている授業について紹介したいと思います。
マラウイでも化学反応式が苦手な生徒は多いです。
マラウイでは図形で書く概念がないので、一度覚えても記憶にとどまりません。
すぐに忘れます、忘れます。忘れます。
化学式の作り方、化学式のルール、化学式の作り方、化学式の名前の付け方や覚え方等を生徒に伝えたいと思っています。
紙をはって、へこみ具合で陽イオンと陰イオンを表現しました。
貧弱ですが、イメージはしやすいかな！？
目次
1.質量数の計算
Mass number (質量数)を使ってcompunds やelementを計算していきます。
テクニカルクラスの授業で何度か実施してきたのでとても役にたっています。
質量数についてですが原子核を構成する陽子と中性子の数を合わせたものを言う。
これがマラウイの教科書ではちょっと混乱するような説明になっていました。
2.化学反応式の表し方
化学反応式の求め方は日本語でも英語でも同じだなと思います。
Balancing chemical equations
A chemical equation is a written symbolic representation of a chemical reaction.
The reactant chemical(s) are given on the left-hand side and the product chemical(s) on the right-hand side.
The law of conservation of mass states that no atoms can be created or destroyed in a chemical reaction, so the number of atoms that are present in the reactants has to balance the number of atoms that are present in the products.
この動画はおすすめです！！
スクリプトもついています。
wiki how もおすすめですね！！
説明がわかりやすいです！
3.視覚的に訴える！！
粒子モデルを使ってと、言いたいところですが、、、。
時間がなかったので、紙をきったもので陽イオンと陰イオンに見立てて説明を行っていきました。
Cation: a positively charged ion that is attracted to the cathode in electrolysis.
Anion:: a negatively charged ion, as one attracted to the anode in electrolysis.
ここまでがCompound(化合物)の作成のポイントです。
4.化学反応式のついての説明の板書の紹介
授業では生徒にわかりやすく伝えるため、板書をわかりやすく書くようにしています。
授業で使った板書を紹介していきますね。
最外殻電子の説明。
言葉を使った化学反応式の説明。
化学反応式の意味ですね。
化学反応を起こした後と前の物質の名前についての説明。
物理変化と化学変化の違いについて。
読んでいただいて、ありがとうございます！
過去の化学に関する記事です。
